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芝士笔记创始人胡京奇:让学生时代的每一分努力更值得

发布时间:2019-01-22 点击数:74


这是一个9万亿的市场,3年前,它的规模是6万亿。

教育行业的核心趋势是什么?

芝士笔记的创新技术如何在真实场景中应用?

芝士笔记对学生的最大帮助是什么?

这是一个9万亿的市场,3年前,它的规模是6万亿。

从2014年开始,教育行业一级市场的融资事件开始大幅增加,当年213起融资事件超过了2013年以前融资数的总和。

2017年,这个数字来到了412,总金额达282.86亿人民币了。2018年上半年,一级融资总额约217亿人民币,是去年同期的三倍多。

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尽管这个市场有超过100家相关上市公司,50家独角兽及准独角兽公司,却依然解决不了行业的全部痛点。

资本不断涌入的在线教育领域,出现70%的普遍亏损。

2万余家培训机构在线下培训市场厮杀,来得快,倒得更快。

9万亿的市场,教育经费投入占比GDP4.1%,比国际平均水平(4.6%)还低0.5个百分点。

反观这个领域较为成功的探索者,VIPKID主打少儿英语在线教育,作业帮从题库产品走向了信息流APP,猿辅导给在线教育打上了直播+AI的标签,创新者都试图在课堂外提供新的供给,运用新的技术,提供有价值的内容。

如何让教育在它一开始发生的时候就以最高效的方式在最正确的道路上奔走?如何让教育在最真实的场景中变得最具价值?

i黑马对芝士笔记创始人、爱满分CEO胡京奇进行了独家专访。

在胡京奇看来,在当下这个时点,会给教育行业造成结构性影响的核心趋势有两点:

其一,随着国家政策的调整,公办学校体系释放出对信息化智能化管理、数字化内容的改造需求;

其二,技术、互联网乃至5G时代对教育的革新,会诞生底层工具的创新和平台化的机会。

趋势一:信息化的一次全面“替代”

2018年3月,教育部科技司雷朝滋司长作了题为《新时代的中国教育信息化:从1.0走向2.0》的报告;同年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。

趋势之下,信息化的推进却异常缓慢。受限于多套系统的交叉使用,想要实现家长、学生、老师等多方角色的互通及管理并非易事。在众多教育类APP潮水般涌向学校的同时,问题却也在不断发酵。2018年临近年关,教育部下发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,启动严管态势。

胡京奇向我们展示了芝士笔记研发的SAAS系统:

针对教师端的电子教材、考试评测、作业分发与批改等功能,可以为学校教学管理提供一站式的信息化管理体系,这是目前我们在学校这一教学场景能看到的学习成本最低、最重视提升老师效率、为教师减轻负担的教育信息化解决方案。

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这样的教辅系统并非孤立的存在。胡京奇还在掌阅科技负责基金工作时,就观察到将近10年缺乏重要创新的墨水屏,突然有了重要的革新:既保留保护视力的原有优点,又具备了可以书写和防摔等新特性的柔性墨水屏。胡京奇形象的称它为“电子纸”。

“‘电子纸’的质感既让我有颠覆性的感觉,可手写的体验却几乎和在纸张上书写无异,又十分熟悉。我随即觉得,这样的硬件有机会实践我的一些对教育的思考和见解,也就是,教育信息化应该重视‘替代’而不是‘颠覆’。替代以前低效率的环节,保留传统教育的好的形式。”

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配合芝士笔记护眼手写平板,学生得以第一次在电子产品上直接记录课堂笔记,直接做习题,甚至考试——需要注意的是,不只是已经普及的选择题题型的电子化,而是需要重度书写的简答题和作文题。老师既可以实现原笔迹批改,也可以交给芝士笔记的SAAS系统做自动批改,并可以根据系统的学生数据分析做到有针对性的作业分发和辅导。而不少学校已经装备的电子黑板类设备,与芝士笔记的系统进行结合,真正满足了智慧教室的最真实需求。

课堂环境中,核心是资源,由教材衍生出了教辅市场、课外培训市场等等,单单一个教辅市场,每年的规模就有500亿人民币。

考试制度在,学生群体在,这样的市场就在,但这样的市场正在被迭代。

芝士笔记目前覆盖部编版、人教版、沪教版等十余个版本的教学教辅资源,并且配有可以拓展的校本题库系统和第三方资源库。它把所有的真题题库、知名教辅书、名师讲解,用一个300多克的平板来替代,然后用信息化帮助老师、学生快速分析薄弱问题并解决。

在真实的应用场景中,作业分发和智能批改大幅降低了教师低知识附加值的工作,教材的电子化和学生数据的智慧分析则节约了大量的教学时间。

对于使用这款护眼手写平板的学生,也是平板的最主要使用者来说,实用和高效是它最大的价值所在。

在与老师完成了教材、作业与考试的最快连接之外,学生还可以在芝士笔记中找到一个配备了上千万道精选真题的智能题库。

复旦附中的一位数学特级教师对芝士笔记的智能题库模式极为认可,“这样做题效率真的太高了,我一直建议不要让学生做那么多题,智能化推荐,做有用的就行。我可以把我们的一些真题让芝士笔记的用户试一试。”

在海量题库的基础之上,学生却并非需要做海量的题。因为芝士笔记的错题本可以将作业、考试、练习的错题自动录入,帮助学生一键式完成归纳整理,把时间花在有针对性的练习,而非繁重且低效的手动整理。

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作为一个清华毕业的学霸,胡京奇说他学生时代印象最深的一句教诲是,“会的题不能错,不会的题尽量做。”在和一位小学五年级学生的家长对谈中,他感受最深的是,家长在陪孩子学习的过程中最耽误时间的是每次帮助整理错题的过程,为了代替手抄的辛苦,很多家长选择将试卷和辅导书的上错题剪下来,汇集成册,让孩子能快速高效地巩固这些知识点。错题本作为公认的优秀学习方法,在互联网和智能化已经普及到吃穿住行日常的当代中国,居然依然如此麻烦,这也就有了他希望做更为智能化的错题本功能的想法。

当一个个软件的智能化特性汇集到一起,一次次技术的迭代被应用到硬件这个载体,革新就出现了。

趋势二:底层工具的创新和平台化的机会

要想在教育行业实现工具的真正创新,创造平台化的机会,有三点必须要做到:

第一,新的触达。

任何生意要能够形成真正完整的付费流程,触达是第一位。新东方和好未来线下开培训班实现的是对百万级学生的触达,线上通过互联网的形态是对百万甚至千万学生的触达。

在教育行业吸引了越来越多的创新者和资本之后,触达不再仅仅是针对学生。技术的迭代会把每一个场景的触达半径扩大。

芝士笔记通过软硬件的同步革新,将触达半径扩大至老师、家长和学生这三个最核心的教育群体。

从硬件的角度出发,触达依靠的是体验和效率这两个绝对标准。10.3英寸超高清柔性电子墨水屏、4096级压感电磁笔,掌阅科技的支持,为芝士笔记智能护眼手写平板首代产品,在电子纸驱动、科学护眼等硬技术提供了保障。

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在胡京奇看来,“世界上任何一个国家,希望在学习上有所成绩,就必然是辛苦的。但尽管学习是辛苦的,还是应该重视身心健康。现在孩子近视率远超我们那个年代,各类手机平板电脑‘功不可没’。尽量选择从原理上对视力无害的显示技术,是我们的责任。被kindle已经验证的非常成熟的墨水屏就是我们最好的选择。事实也证明,我们选对了。”

从软件的角度出发,更实用的SAAS系统和小程序真正将触达的半径扩大到了家长端和老师端。作业督促、学生数据分析、家校一对一互通,把原本复杂的反馈路径简单化,把原本难以量化的评估具像化。

通过新的触达,让芝士笔记实现了100% 教育无纸化。下一步,芝士笔记将开启全云端运行、账号即数据的模式,让用户生态能够在各类硬件上繁殖。

技术的迭代与需求的刺激,一场由底层工具创新引发的革命会以不可逆的趋势推向行业。

第二,硬核内容。

教育离不开内容这个内核。

新东方教育集团董事长俞敏洪曾说,互联网技术不等于教育,优质内容才是教育的本质。纯粹堆砌知识的平台,既不智能化,又没有优质内容,已经不是人们追捧的对象了。

上千万道题K12精选真题库不够,更细化的知识点分解和智能化的推荐才优质;

985名校毕业的创业团队不够,外部师资与研究院的合力才优质;

十余个版本教材对应的教学教辅资源不够,思维、记忆模式的改良才优质。

胡京奇指出,“芝士笔记,或者未来更多更好的类似产品,是有机会替代辅导书或者练习册的。但我必须说的是,它会替代辅导书或者练习册的‘载体’,也就是替代纸张,但不会替代编辑内容工作本身。我们非常尊重编辑和老师们在这方面的工作,并真诚的希望和每一位教育内容从业者展开合作。”

此外,独家授权的掌阅课外书,不断拓展的字帖、音乐乐理、围棋、编程教育等课外教育内容,以及即将上线的在线语音和互动板书答疑,芝士笔记所有提供的内容都围绕一个核心,满足教育的最真实需求。

第三,拥抱数据。

有了触达和内容后,还要有形成闭环的能力。

比尔·盖茨早在2013年就发表过一番言论,利用数据分析的教育大数据能够提高学生的学习成绩,拯救美国的公立学校系统。他称过去十几年里教育领域的技术发展陷入了停滞,研发投入远远不够。盖茨充满信心地认为,教育技术未来发展的关键在于数据。

在加拿大,一家名为“Desire 2 Learn”的教育科技公司推出的大数据服务项目,通过监控学生阅读电子化的课程材料、提交电子版的作业、通过在线与同学交流、完成考试与测验,就能让其计算程序持续、系统地分析每个学生的教育数据。老师不仅能及时诊断问题的所在,提出有针对性的改进建议,甚至还可以预测学生的考试成绩。

事实上,国内已经有不少充满见地的公司开始了教育大数据的探索。然而,学习过程中,特别是中学以上阶段的学习中,纸张书写仍然是最重要的“数据”来源,这也成为教育大数据最终实现的重要门槛。芝士笔记利用优越的手写性能解决了这个问题。在中国,芝士笔记有望面对着各级各类学历教育在校生2.7亿人(数据来源:教育部2017年全国教育事业发展统计公报),真正实现教育大数据的应用,在芝士笔记辅助教学的过程中,老师通过SAAS系统的自动算法和推荐,给学生最适合的教学和作业方案。

用数据发现,用数据聚类,用数据实现教育的个性化,用数据实现教育的精细化。胡京奇还指出,其实让学习的个性化数据被记录下来,让教育有机会为不同的个体提供有针对性的内容,才是为实现教育的公平铺路搭桥。因为真正的教育公平绝不是简单的“一碗水端平”,而应该是“因材施教”。

写在最后

趋势固然重要,是对行业而言;技术固然重要,是对产品而言;数据固然重要,是对系统而言。

对于学生而言,在这样一个残酷的赛道上,天才只是个别人,学霸们的“天赋”只是他们留给世人的传说,你看不到的,是他们在后天绝对的努力。胡京奇自己的求学之路也让他深信这一点,“芝士笔记没有什么太‘宏大’的愿景,就是想扎扎实实帮每一个使用它的孩子提高考分。学生时代已经那么辛苦了,那么我们希望芝士笔记可以帮助孩子们的每一分努力,都是值得的。”

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